小学语文阅读答题技巧!

小学语文阅读答题技巧!

小学语文阅读答题技巧!第一部分:词语一.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词:不行。 因为该词准确生动具体地写出了……形容词:不行。

因为该词生动形象地描写了……副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。 因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

(注:有些是可以换的,不要一律写不能换,要先搞清楚再写能不能哦!)二.动词理解:XX生动表现了人(事)物XX的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情三.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?答:不能。 因为:(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(注:有些是可以的,不要一律写不能,要先搞清楚再写能不能哦!)第二部分:句子一.句子分析:这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。 修辞的分析:(1)它本身的作用;(2)结合上下文,分析句子里词语的表达效果。

(3)答题格式:修辞+结合上下文,修辞的作用A、比喻、拟人:生动形象;B、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;C、设问:引起读者注意和思考;D、对比:强调了……突出了……E、反复:强调了……加强语气F、反问:强调,加强语气等;例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?比喻:用XX比喻XX,生动形象地写出了(事物)……的特点,表达了(人物)……拟人:把XX拟人化(或赋予人的情感),生动形象地写出了……(或描绘出……的画面,写出了事物……的特点)排比:使句式更整齐,更有气势,强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点反问:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情设问:开头出现,其作用通常为设置悬念,吸引读者文中或结尾出现,其作用通常为引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨借代:用XX代XX,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点引用:引用诗句,其作用通常为增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)引用故事,神话传说,其作用通常为增强文章的趣味性,吸引读者二.某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说);为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)三.仿写句子。 公式:①数清例句的字数。 ②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。 ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。