2018春八年级英语仁爱版下学期导学案:Unit 8 Our Clothes Section A 1a

2018春八年级英语仁爱版下学期导学案:Unit 8  Our Clothes Section A  1a

2018春八年级英语仁爱版下学期导学案:Unit8OurClothesSectionA1a-3(P81-82)一课时资料下载2018春八年级英语仁爱版下学期导学案:Unit8OurClothesSectionA1a-3(P81-82)一课时仁爱版八年级下学期英语导学案()教师寄语:Don’tputallyoureggsinonebasket.(不要孤注一掷。 )Class________Grade8Group_________Name_____________课型:预习+展示课Title:Unit8OurClothes(我们的衣服)Topic1:Wewillhaveaclassfashionshow(我们将举行一场时装秀。

)Section:A1a-3(P81-82)一课时Learningsteps(进修进程):一、抽测反馈((Checkbeforeclass)(5’)(我会做)1.汉译英并写出单词的音标及词性,然后熟读。 1)服装,戏服()//________2)平展的,滑腻的()//________3)棉布制的,棉花()//________4)丝,丝织品()//________5)时装,时尚()//________6)女用皮包,手提包()//________7)买得起,能做()//________8)领带,绳子()//________9)毛衣()//________10)围巾,围巾()//________11)牛崽裤()//________12)短上衣,衬衫()//________13)部门,部门()//________14)短袜()//________15)如此……以至于……()2、进修方针(Learningtarget)(1’)1.进修新单词及短语:costume,smooth,so…that…,cotton,silk,fashion,handbag,afford,tie,sweater,scarf,jeansblouse,section,sock;2.熟记新单词、短语并背诵1a的对话;3.学会由so…that指导的功效状语从句的用法。

进修重点1..熟记关于服装类的名词;2.掌控由so…that指导的功效状语从句的用法。

3、自立进修(Self-study)(20’)(我最棒)1.跟读P8a的对话,翻译并画出下列重点部门,然后每个重点高声读2遍。

①Whatanicecoat!=Howniceacoat!_________________________②ChineseTangcostume_______________③进行班级服装秀___________________④很是优柔温柔滑_________________⑤attheschoolgate__________________⑥buysthforsb=buysbsth______________________7)Couldyoutellmewheretobuyascarf_________________________________【归纳】wheretobuy这是由“非凡疑问词+_______________”,它是宾语从句的一种非凡结构,在这里它其实不暗示疑问,where只暗示一种地方的寄义。

近似的表达结构请同学们记下来:howtouse,howtodo,whattodoit,howtodealwith等结构。 2.听1a的录音并圈出正误。 (即1b)1)))))Theywillmeetattheschoolgateat8:.A:看2的图片并将所给的词填在方格里。 B:听2的句子并核对单词,然后给图片标上序号。 【常识超市】我的旧外衣太短了,我想买些新的。

◆so...that...如此......以至于......,that指导的是功效状语从句,其结构是“so+形容词或副词+that从句”。

:他跑得如此快以至于我们追不上他.Heransofastthatwecouldntcatchupwithhim.天色太冷了,以至于我不想起床.ItissocoldthatIdontwanttogetup.◆ones庖代上文提到的同类复数事物,以避免一再。

如:---Doyouwantthepencil---Yes,Iwantit.(统一支铅笔)----Doyouwantapencil---Yes,Iwantone.(不是统一支铅笔)【归纳】庖代上文的名词,指统一件事(即统一件物品)时用it,可以庖代可数名词单数或不成数名词。

庖代前面显现的同类异物时用one,而且只能庖代可数名词单数。

四.展示提升(Let’sshowandimprove)(15’)(我参与)1.分脚色朗读1a的对话。 2.从1a中画出带有so…that…句子并齐读,然后依照1c的图画填空。

1)Maria’scoatis________________)Thehandbagis__________________thewomancan’)Theboyis_________________hecan’)Theboxis_________________thegirlcan’tcarryit.【归纳】so…that…暗示“____________________”,that指导的是功效状语从句。 其结构是“so+______________+that从句”;该句型可与“too…to…”的简单句交换。

【操练】1)’theartheradioclearly.(用so...that...合并成一句)_____________________________________________________________________2)Thegirlissoyoungthatshecan’tgotoschool.(改成同义句)Thegirlis_________young________gotoschool.()3)Mydadgotup____early____;;;;that五.梳理巩固(Summary)(4’)(我能行)1、记住本节课的单词和词组。

2、清算导学案,梳理本节课所学的常识,搜检导学案并完成导学案上所有内容,进修组长寄望搜检催促。 六.检测达标(Testintheend)(5’)(我会做)1.单项选择。 ()1)Hewas____tired____;;;;that()2)—Look,thisismynewmobilephone.—It’____()3)---___weathertoday!AndIcan’tgoouttoplaywithyou.---()4)---__________excitingmovieitis!---Yes,()5)---WecanuseMSNtotalkwitheachotheronlinenow.---Great!Butcanyoushowme____()6)Yournewskirtlooksbeautiful!Iwanttobuy_____..依照句意、首字母或汉语提示完成句子。 1)Manywomenhavea____________(手提包))ThisT-shirtismadeof__________(棉花).3)Thes_________aroundthegirl’)Thecowboys(牛仔)__________.【成长题】(A-B条理做)一、句型转换CouldyoutellmehowIcandealwiththeproblem(同义句转换)Couldyoutellmehow__________________theproblemThejeansaresonice.(改成感伤句)____________________jeans!(用so…that…合并一句话)Thesedollsare_____________________Iwanttobuysomeformydaughter.2、看3的图并编对话。

Exmaple:Jane:Excuseme,couldyoutellmewheretobuyascarfSaleswoman:Sure!YoucangototheWomen’::They’re________________________________________________Jane:________________________________________________________Saleswoman:__________________________________________________Jane:________________________________________________________Saleswoman:__________________________________________________7、课后反思。