高效运用“五到听课法”

高效运用“五到听课法”

  听课时力求做到五到:耳到、眼到、口到、心到、手到。

许多学习优秀的学生介绍自己的学习经验时,都曾谈到过五到听课法。

  耳到,即耳听。

注意听老师的讲课,听同学的提问,听大家的讨论,听同学的不同见解,听老师答疑。

  眼到,即眼看。 认真看教材,看必要的参考资料,看老师的表情、手势,看老师的板书,也可以看优秀同学的反应。

  口到,即口说。

复述老师讲的重点,背诵一下重要的概念、定理,大声朗诵老师指定的段落,大胆提问,大胆回答老师的提问。   手到,即手写。

写老师讲授的重点,抄有价值的板书。

听课时,边听边在教材上圈圈重点,批注一下感想,面一画难点。   心到,即动脑筋,对接触的知识积极思考。

  学习习惯  1986年上海市高考理科第一名王峻在介绍学习方法时说:许多人相信题海战术,以为做遍天下题,就能笃定应付考试。 我却认为这样反而违背了学习知识的本意。 其实,学习的关键是理解,只要做到每一堂课真正掌握教师教授的内容,不欠账,就能学好功课。 每堂课的45分钟我都是集中全部注意力,做到五到。

高效率地听和思考,往往当堂就能理解并掌握所学的内容。

回家后再做几遍练习题,就忘不掉了。 一旦碰上弄不懂的地方,必定要搞得一清二楚。

所以,步步为营、不欠账是很重要的。

因为数、理、化这三门课的系统性都很强,前面的知识不掌握,后面是听不懂、也学不好的。

特别是数学,它是一门循序渐进、累积性很强的学科。

  耳到、眼到,口到、心到、手到,多种感觉器官并用,多种身体部位参与,自然加强了大脑不同部位参与上课的主动性,大脑处理信息的能力也加强了。